About التنمر المدرسي
About التنمر المدرسي
Blog Article
الاختلافات بين الطلاب وعدم تقبل البعض لزملاء المدرسة المختلفين عرقيًا أو ثقافيًا أو دينيًا عن الأغلبية.
فقد تم التعرف على أنماط أخرى من هذه السلوكيات ذات طابع أكثر انتهازية ومراوغة، لتُضاف إلى تلك الأنماط التقليدية التي تنطوي على إزعاج أو استئساد فظ وعلني وصريح.
وثيقة حقوق ومسؤوليات المرضى المحتوى التثقيفي - حقوق المرضى
التنمُّر الجسدي: ويشمل الضرب والعنف الجسدي بما في ذلك الدفع والسحب وأي شكل من أشكال الإيذاء البدني للضحية بأي درجة كان والذي قد يصل إلى حدّ جريمة قانوناً.
هل الرهاب الاجتماعي و عدم التفاعل مع الناس يسبب الوسواس القهري؟
التأكد من أن الطفل يعلم أنه ليس خطأه (مثل: لم يحدث ذلك لأنه يرتدي نظارات).
وإذا عدنا لتعريف التنمر، الذي يتبناه الباحثون الأكاديميون، فسنجد أنه يقول إن هذا السلوك يمثل "ضربا من العدوان الذي يحدث بين أطراف تتباين في ما بينها في مستويات القوة والسلطة، سواء كانت هذه الأطراف أفرادا أم جماعات".
يجب على المدرسة أن تضع بعض القوانين الحازمة والصارمة والتي تحدّ من ضرب الأطفال لبعضهم البعض.
عدم رغبة الطفل بالمشاركة بالأنشطة التي كان يحب المشاركة فيها فيما مضى.
طرح أسئلة بسيطة عليه (مثل: إذن ماذا حدث بعد ذلك؟ وماذا فعلت بعد ذلك؟). ثم الاستماع إلى الإجابات.
كما وعرّف الباحث النرويجي دان أولويس التنمّر على أنّه تعرّض شخص بشكل مُتكرّر وعلى مدار الوقت إلى الأفعال السلبية من جانب واحد أو أكثر من الأشخاص الآخرين، وعرّف العمل السلبي على أنه عندما يتعمّد شخص إصابة أو إزعاج راحة شخص آخر، من خلال الاتصال الجسدي، أو من خلال الكلمات أو بطرق أخرى.
الحرص على تربية الأبناء في ظروف صحية بعيداً عن العنف والاستبداد والتنمُّر الأسري.
من الهام معالجة سلوك التنمُّر وتقديم الدعم لكل من الضحايا والمتنمِّر، ويمكن أن تساعد الاستراتيجيات مثل التعليم والتدخل والمشورة الأفراد على تعلُّم طرائق أكثر إيجابية للتفاعل مع الآخرين ومعالجة أي قضايا أساسية قد تساهم في سلوكهم.
وفي السنوات الأخيرة، أصبحت الصورة التي يكوّنها الباحثون للطلاب الذين يُقْدِمون انقر على الرابط على سلوكيات التنمر في المدارس أكثر دقة وتحديدا.